作者：刘艺林
（上海防灾救灾研究所）
我从事减灾科普，始于1978年防震减灾，那是在吕梁山脚下、条件艰苦的临汾中心地震台，处女作是在《山西地震》1982年第3期上发表的《浅谈三角堰量水》；第一次科普报告，那是1988年受山西省地震局领导的指派，到核七所（现核工业第七研究设计院）宣讲《地震灾害及应急避险》，受众人数达数百人。从防震减灾拓宽到防灾减灾，从单一的地震灾害，拓宽到自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件，凡是威胁人类生命安全的事件无所不及，投入了大量时间和精力……应该从1994年调入上海防灾救灾研究所起算。
一、减灾高等教育
1995年，同济大学教务处接到国家教委高教司的通知后迅速批示，上海防灾救灾研究所联合上海市医疗急救中心及时响应并很快落实，我们开设“突发事件预防与自救互救”选修课，至今已历23年。这门课既是减灾教育课，也是民防教育课。开始仅有一个班，用传统方法教学，老师口干舌燥，学生又抄又画，教学效果一般；后来我们使用幻灯片教学，有一些改进但还不明显；在利用计算机辅助教学以后，课堂上经常听到学生的欢声笑语，教学效果有了较大提高。
1995年9月，本课率先在同济大学开设；从2000-2001学年第一学期起，除在同济开设以外，还成为同济在东北片高校的跨校选修课之一，于是复旦、上海财经、上海外国语、上海电力、上海体育、上海海事、上海理工、上海水产、上海出版印刷、上海大学等高校的学生陆续选修本课；从2001-2002学年第二学期起，又在上海应用技术学院开设；从2003-2004学年第一学期起，在上海市教委高教处的支持，和西南片高校联合办学管理委员会协调下，又在华东师范大学开设，华师大、上海二医大的学生选修；从2003~2004学年第二学期起，在上海师范大学开设。我在职期间，共有同济大学、上海应用技术学院、华东师范大学、上海师范大学四个教学点。在教学过程中，有研究生、留学生、未选修本课的学生、外单位进修生、中学校长旁听；我退休以后，从2004-2005学年第一学期起，同济大学教学点由翟永梅博士讲授（有关数据未统计在内）；我从2007年起，应邀到同济大学浙江学院讲课。见图1、图2。
图1：减灾高等教育受教育人数年变曲线（1995-2009）
图2：教材与第一期学员（第一排为任课教师与有关领导，1995-12）
（一）课程性质与目的
减灾是全民公益事业，需要广泛的群众基础。要提高全民、全社会的防灾意识，在校大学生应该首当其冲，所以本课具有减灾科普性质。
首先，是开展普法教育的需要。在大学生中开展减灾教育，是贯彻执行《人民防空法》、《消防法》、《防震减灾法》、《气象法》、《防洪法》、《刑法》、《道路交通安全法》等一系列相关法律法规，以及上海市民防条例、消防条例、道路交通管理条例等地方性法规，对大学生进行普法教育的重要举措。
其次，是开展国际、国内减灾活动的需要。开设本课是对联合国“国际减灾十年”和“国际减灾战略”活动的积极响应。例如，我国减灾委国内的工作任务，就包括开展业务培训、提高从事防灾抗灾救灾人员的素质等内容，在国家减灾规划（1998-2010）中，把“减灾教育要将普及教育和专业教育相结合，面向社会提高全民减灾知识水平”，把“开展不同层次的减灾专业教育”分别作为我国减灾工作的指导方针和重要行动之一。
再次，是培养高素质人才的需要。为了增强大学生防灾和自我保护意识，国家教委已把安全教育列入今后一个时期的工作重点之一，要求学生学习和掌握必要的减灾知识和自救互救的基本技能，提高生存质量。
还有，是拓宽教育结构、建立综合型课程体系的需要。灾害学是20世纪90年代刚刚兴起的边缘学科，学科的发展，需要理、工、文、法、医、农各方面的研究力量，这种学科综合、领域交叉既是知识经济时代、信息时代科技发展的趋势，也是灾害学发展的基本特征。因此，开设本课是拓宽教育结构，建立综合型课程体系的有益探索。
（二）要求、内容及与其他课程关系
要求学生对灾害有深刻了解，增强防灾意识；重点掌握地震、气象与洪水灾害、火灾、道路交通事故、急性中毒、刑事侵害、心理疾病预防知识；对其他突发事件有一般了解；掌握心肺复苏、外伤急救四大技术。
内容包括灾害概述、地震灾害、气象洪水灾害、火灾、道路交通事故、触电事故、急性中毒、刑事侵害、核化事故、旅游意外、心理疾病的预防，以及急救技术、灾祸与保险等。
减灾是一项系统工程，是保障社会可持续发展的重要方面，既有自然科学与社会科学的渗透，也有硬科学与软科学的交融，可以说理工结合、文理交融是本课的特点。因此，大学必修课是本课的理论基础，与其他选修课均有联系。仅与同济大学2004-2005学年第一学期课程设置对照，关联紧密者举例如下：
“灾害概述”与《工程项目管理》、《管理学概论》、《生产管理》、《建设项目管理》、《建筑法规》、《生产与运作管理》、《建筑防灾》、《资源与环境》、《建设工程质量与安全管理》、《网络安全技术》、《流行病学与统计学》、《世界大战与局部战争》、《孙子兵法及其应用》等课程的关系密切。
“地震灾害”与《土木工程概论》、《自然地理概论》、《房屋结构检测与加固改造》、《房屋结构灾害检测与加固》、《建筑结构抗震》、《地下结构灾害与防护》、《土动力学与基础抗震》、《地质灾害与防治》有关。
“火灾”与《房屋结构抗火设计》、《燃料与燃烧》、《燃气燃烧应用》有直接联系。
“道路交通事故”与《城市道路与交通》、《高速列车与城市轨道交通车辆》、《车辆制动与安全技术》、《高速运输》、《重载运输》关系密切。
“刑事侵害”与《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法》、《法院审判》、《法律基础》、《模拟审判》、《法医学》、《女子防身术》、《散手》等课程有关。
“核化事故”与《普化实验》、《分析化学实验》、《物理化学实验》、《有机化学实验》等课程有关。
“心理疾病”与《精神卫生学》、《女性心理学》、《大学生心理健康与调适》、《青年心理探索》、《大学生心理探索》等课程有联系。
（三）创新实践要点
1．教学内容创新
坚持以国家教委规定章节为框架，在具体内容上以新代旧。譬如“灾害概述”一章，首先列出20世纪死亡在万人以上、经济损失在百万美元以上的主要自然灾害，加深大学生对地震、风暴潮灾害的印象；列表比较1990和2020年造成死亡与残疾的十大因素，提醒大学生及早进行心脏病、严重抑郁症、道路交通事故预防；介绍上海首个社区应急群呼系统以及民防知识等，要跟踪时代脉搏。
在讲“地震”时，首先展现“中国自然灾害人口死亡比例”饼图，使大学生自然得出“地震乃群灾之首”的结论；播放地震视频，使少震区学生有亲临其境之感；为突出“构造地震”的重点，用动画演示；把震级、烈度、区划、基本术语的旧概念舍弃，讲授新的国家标准；在“监测预报”一节，讲述本人从事地震监测预报体会，引导学生攻克地震预报关；做避震游戏，加深了在不同场合应急行动的认识。
2002年4月6日，组织学生参观上海遥测地震台网、上海地震科普馆，路上要求同学注意观看道路交通标志与标线，50余人参加。参见图3、图4。
图3：参观上海地震遥测台网
图4：参观上海地震科普馆
“气象洪水灾害”：讲旱灾时介绍西部国情，告诉学生缺水已经绊住西部发展脚步，直接威胁西部人的生存，进行节水教育；讲台风时，介绍1998年底在马尼拉举行的国际会议决定；在讲“沙尘暴”时，结合自己在新疆吉木萨尔的工作经历，以讲故事方式展现。
“火灾”较为常见，是课程重点。与高校消防科合作，多次举办灭火演练、参观消防战士训练；在同济大学组建全国第一支大学生义务消防队；组织大学生参加消防知识竞赛等。
举例如下：
2000年11月9日，在同济大学本部操场举行初起火灾灭火演练，80人参加；2003年10月27日，在华东师大田家炳教书院旁举行初起火灾灭火演练，80人参加；11月5日，在同济大学本部操场举行初起火灾灭火演练，100人参加；11月8日，在同济大学本部，举行上海市大中学生消防知识竞赛初赛，同济大学进入决赛；11月26日，在华东师范大学举行决赛，上海理工、华东师大、同济榜上有名；12月18日，在同济大学本部北楼329室，请上海居安防火教育训练中心教官刘金平主讲“火灾扑救、逃生、报警及应急处置”，44人参加；2004年4月2日、10月15日，在武警部队上海消防总队三支队真光中队，组织大学生参观内务、车库、3分钟不间断跳绳、穿消防服、爬云梯、爬水管、爬墙角、接警和出警、挂钩梯、9米拉梯；登37米云梯车，灭火、缓降器演练，160人参加。例如图5。
华东师大学生使用缓降器（2003）
同济大学学生使用灭火器（2000）
华东师大学生灭火演练（2004）
图5：“火灾”实践活动
2004年10月，在华东师大公共选修课“突发事件预防与自救互救”进行过程中，假如登录“上海热线”网站（http://www.online.sh.cn），就会发现在右侧栏目菜单中有“百万市民消防知识竞赛”，我抓住机遇，动员大学生积极参与，罗西佳等15名学生取得了较好成绩。 见表1。
表1：华东师大参赛同学名单及成绩|
学号 |
姓名 |
身份证号码 |
密码 |
成绩 |
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B02054140 |
罗西佳 |
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84 |
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B02054141 |
金晓明 |
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******** |
81 |
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B01172308 |
王 屿 |
****************** |
****** |
86 |
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B01173515 |
汤璟艳 |
*************** |
****** |
84 |
|
B02011257 |
黄晓菲 |
*************** |
********** |
73 |
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B03051105 |
周 晶 |
****************** |
**** |
71 |
|
B03051108 |
汪 菲 |
****************** |
******** |
82 |
|
B03051112 |
孙美红 |
****************** |
****** |
79 |
|
B01173501 |
张稚丹 |
****************** |
******* |
76 |
|
B02131301 |
江槐康 |
****************** |
****** |
71 |
|
B02212447 |
倪 伟 |
****************** |
****** |
79 |
|
B02251229 |
陆玥婷 |
****************** |
****** |
77 |
|
B03157119 |
马晓婧 |
****************** |
********* |
79 |
|
B03211109 |
那柏林 |
***************** |
******* |
73 |
|
B03212358 |
欧阳祥珺 |
****************** |
****** |
86 |
“道路交通事故”，时时发生，也是课程重点。在《道路交通安全法》颁布实施以后，及时更新讲稿；组织学生参加道路交通事故责任认定和事故调解；指导学生用电脑模拟道路交通事故等。
2001年9月6日下午，到上海虹口交巡警支队参加道路交通事故调解，明确责任分类和调节次数，12名大学生参加；9月12日下午，到上海杨浦交巡警支队参加道路交通事故责任认定，14名大学生旁听，见图6。
2003~2004学年，我介绍2002年1月6日6时，在同济大学本部正门发生的道路交通事故，希望同学们利用计算机知识对事故进行模拟，沈璐婕同学用flash软件完成雏形，陈城同学修改；
2004年3月4日，在同济大学本部南楼101室，请上海市交通安全学校杨浦分校校长助理张国兴宣讲《道路交通安全法》，100余人参加。
2004年5月18日，在同济大学本部南楼129室，请上海市杨浦公安分局交巡警支队四中队见习中队长、全国优秀民警沈谦主讲同济大学周边道路交通事故，80余人参加。
图6：走访上海市杨浦区交巡警支队（2001-09-12）
“旅游意外”。为满足上海海事、水产大学学生的需要，增加较多海难的预防知识，介绍上海拟建海难救助直升机场的最新动态；讲飞机迫降消息使学生增加旅游常识；野外探险一节，介绍2002年“奥力健”大学生野外生存训练、旅游家事迹等；2002~2003学年，王晓蒙同学提出研制“旅游急救盒”的设想，同学自愿参加组成研制小组，制出两代模型，后来经过市场调研，未投入批量生产。
“核化事故”一章，引入“曼谷钴-60外泄”和“开罗铱-192辐射事故”新资料，以及前苏联切尔诺贝利核电站反应堆事故数十年后的影响，使学生认识核事故虽是偶发事件，但对人类威胁极大。
“心理疾病”一章，教育学生树立远大理想、正确的人生观、恋爱观、价值观和道德观。请重残学生介绍奋力拼搏的事迹，从而揭示“生存”与“生活”的本质区别；结合“信仰”揭露“法轮功”危害社会的罪恶行径等。
2003年5月28日下午，在同济大学本部南楼415室，请同济大学计算机系99-2班朱颖同学介绍自己在轮椅上的搏击，80余人参加，图7。
图7：朱颖同学讲述（2003-05-28）
图8：警官报告（2001-04-18）
2001年4月18日，在同济大学本部北楼129室，请上海市公安局刑侦总队指挥室主任、一级警督程培良主讲“上海市刑事犯罪概况、趋势及对策”，报告后发现高科技犯罪、国际金融犯罪、跨国犯罪、网络犯罪、流动人口犯罪是上海主要趋势,48人参加，图8。
2．引入灾例创新
教学中讲到地震衍生灾害时，引入大学生跳楼事件；讲道路交通事故时，列举大学某老师骑车猛拐事故、某研究生自行车与卡车挂擦事故；讲心理疾病时，讲到女研究生跳楼自杀、剖析云南大学马加爵、江西医学院薛荣华等高校暴力事件；讲火灾时，讲到高校过失火灾；讲刑事侵害时，说到某研究生在乡下行走时，一句话引来的杀身之祸，并结合学生下课后遇到拦路抢劫、防卫过当的事例，介绍修改后的《刑法》对“正当防卫”的司法解释。
3．视频资料创新
视频资料在计算机辅助教学中的作用举足轻重，要精心选取，详列如下：
01、开始，资料来源：同济大学教育技术与计算中心多媒体教学管理室；
02，跳楼 ，资料来源：世界大事故纪实4“新德里高楼起火”，北京北影录音录像公司，1997；
03-04，地震、地球，资料来源：民防知识教程3，Dizheng、Diqiao；
05， 海啸，资料来源： 协和国际多媒体股份有限公司，Discovery Channel，Raging Planet，中国唱片深圳公司出版 ，北京京文唱片有限公司发行；
06-08，地下水-小震、 动物宏观、地震逃生，资料来源：民防知识教程3，Dixiasui 、Dongwu、Taosheng；
09、11， 台风、雷电，资料来源：上海市气象局“都市防灾”；
10， 沙尘暴， 资料来源：世界大事故纪实4，沙暴，北京北影录音录像公司，1997；
12-13，冰雹、龙卷风，资料来源：协和国际多媒体股份有限公司，Discovery Channel，Raging Planet，中国唱片深圳公司出版，北京京文唱片有限公司发行；
14， 学生灭火，资料来源：同济大学有线电视《同济新闻》，2000年11月9日；
15， 火灾救逃 ，资料来源：民防知识教程1，Xf2；
16-17，15种技能、高层营救，资料来源：烈火映丹心（上海市第九届“119”活动消防演示会），上海市消防局等，1999年11月9日；
18， 交通，资料来源：血色告示，上海市公安局交巡警总队，1999年5月；
19， 骑车，资料来源： 中学生骑车行为规范，上海市公安局交巡警总队，2000年9月；
20， 机动车，资料来源：万家平安，上海市社区道路安全教育系列片（一）（二），上海市交通安全领导小组办公室等，2000年9月；
21-23，网恋、抢劫、性侵害，资料来源：上海东方电视台“东方110”；
24， 重残学生，资料来源：同济大学计算机系石月明老师。
4．教学手段创新
我们认为，在教学方式上，传统的教学方法不能否定，多媒体教学也不是适合各类课程。可是从我们开设的课程实际出发，一是选修课，二要有兴趣，三要在宽松环境下接受减灾教育，这样看来多媒体教学就显示出无比的优越性，图9：
图9：教学网页
（1）全方位获得感知信息：形象化教学可以“激活”学生右脑，使学生左右脑并用进入思维状态。当学生视、听、触觉、大脑同时得到刺激时，认识深刻，记忆持久。
（2）提高对理性认识理解：我们选用大量视频资料辅助教学，给学生足够的感性刺激。
（3）激发自主学习的欲望：由于图文并茂、声形晖映、活泼有趣，其交互性功能使学生有身临其境之感，因此具有较强的吸引力和趣味性。
（4）表现常规方法难以表现的内容：例如，在讲授构造地震时，利用多媒体技术阐明地球构造，激发学生想像性思维，提高理解力。
（5）教学内容的可再现性：老师可以对重点、难点反复使用软件，同学不理解时，可反复翻页直到理解为止。
（6）注意力容易集中：以活动的画面、瑰丽的色彩、美妙的音响共同作用于人的感官，因此经常可以在课堂上，听到学生爽朗的笑声，甚至欢呼声。
5.社会效益明显
为大学生点燃希望：同济大学浙江学院生源，多数是高考落榜的三本生，我曾经遇到道交1班周尘华，他为高考失常而进校感到沮丧，认为今后前途渺茫，我鼓励他刻苦学习，长大照样成才……并多次通过电子邮件与他交流，给他解释网上地震自救方法的优缺点，分别多年，一直保持联系，结果他实现梦想，于2012年到新疆农业大学攻读“交通运输工程”硕士学位，研究方向是“道路防灾避险”，并进行风雪对行车安全预防措施研究，由于国家目前有高水平大学建设公派留学计划，他还准备考博，并积极上进，成为一名光荣的中国共产党党员。
他在2013年4月的电子邮件中称，出去走走很重要。因为他发现国外技术细节上比我们好得多，如日本一家公司道路建筑材料设计，在人文处理方面比国内好，我们的专家在细节上没有那种理念，他列举上海地铁一号线由德国人设计，安全措施、排水设施就比二号线要好，他认为中国的技术水平可以走到世界前列，就是在细节上，人文关怀上输给人家，落后是正常的。出去走走，可以更多见识国外同行的新生事物，最重要的还是理念上，因为有了理念，就会想着实现，他感到“交通防灾减灾”，重要的是研究人在灾时的心理活动，灾时心理活动决定人的生死。显然，他的认知已经产生飞跃。
珍爱生命关注健康：譬如，同济大学王惠平说：“我学土木，常加班到晚上2点多，虽拿到一等奖学金，但损坏了身体……学习《突发事件》课以后，改变了学习方法，结果让我满意”；邓浩强说：“今日所学，实为人生一大珍宝，将来必有发挥作用之日。树立了热爱生命、珍爱生命的理念，改变了熬夜、运动过量等（不良习惯）”；张驰说：“（急救跟车实习），我一天出去六次，一位84岁老人在意识丧失后醒来，用骨瘦如柴的手握住我，抓得像钳子一样紧，好久才肯放开。一个如此高龄的老人，不可能有那么大的握力，正是他对生的渴望才产生这种力量，我看到生命的意义，也看到急救的价值”；上海体院高伟峰说：“老师不但教我们突发事件预防的知识，而且还教我们一些人生道理，以及对本人有极大启示的生活经验，我感到收获很大”。
自然灾害应对方面：上海体院郑向宇说：“台湾地震波及福建沿海，晚上常被地震摇醒，不知道该怎么办？学习本课后，知道在初期震动时，应粗略判断地震的远近和大小，知道应该躲避在空间相对较小的地方，或床下、桌下”；上海外国语大学陈彩萍说：“懂得地震以后不能惊慌，要利用初期震动的10~20秒，采取应急行动。假如在室内，要躲在小开间；在学校上课要躲在课桌下、讲台旁，不可跳楼、不能乘电梯逃生。”同济大学陆杰说：“以前沙尘入眼，总是揉搓，把眼睛弄得非常疼，上完本课以后又遇到沙尘入眼，这次让同学帮助翻眼皮、吹，效果好”；上海理工大学陆振枫说：“刚开学就遇到雷雨天气，虽然有触电保护器，我还是切断电源，关闭门窗，嘱咐家人远离金属物，勿穿湿衣，果然闪电很大，有的家电视机、电脑被毁，而我家没事。”
事故灾难应对方面：同济大学郑洁说：“看到别人乱穿马路，只剩我在等绿灯时，常常动摇，现在我不会尴尬，用血的代价去换取1分钟的先行，多不值得”；上海体院晏勇华说：“我从体院骑车来同济听课，总是20分钟赶到，每次都闯红灯，其中一处有警察，我不敢闯，并暗自得意，当我学了“道路交通事故”一章，特别是看过“骑车行为规范”视频以后，发觉自己竟然为了几分钟、几十秒，而拿自己生命去作赌注，实在惭愧，并发誓绝无下次”；上海外国语大学段安妮说：“当看到试卷上‘祝同学们一生走好’，我感到同济老师对学生深深的祝福，在感激之际也感到内疚，因为在上这门课之前曾对生命那么随意，为了赶时间自认骑车技术高超，而穿梭于车海之中，红灯能闯就闯，常笑那些遇红灯在路口傻等的人。当我听老师讲同济道交系一位研究生在路上瞬间残死时，我被惊呆了，司机的过失可能就是你的悲剧，于是我现在骑车，是眼观六路耳听八方”；复旦大学李威说：“以前我骑车特快，在马路上经常超越助动车，还逆向行驶，学习（本课）以后，我对车速有了收敛，并更加遵守交通法规”；上海体院丁响说：“2001年3月27日，在体院门口发生一起交通事故，一辆出租车闯红灯，把同学挂擦在地，我就用刚学的知识，保护现场、报警、拦车救人、作标记、陈述经过、看现场图、双方签字……”。上海体院谭伟明、于长江说：“我的朋友违章用电发生火灾，我就用课堂上学过的，用干木棒把插头拨开（断电），然后用水灭火”。
社会安全事件方面：上海外国语大学韦蓓蓓说：“学了这门课后，即使去隔壁宿舍也会把门锁上，把门打开时会推到底，怕有人藏于门后，再四处查看一番。同学们说，短短几个星期的课，你好像明显多了根“（安全）筋”吗”；上海理工大学唐颖花说：“在国庆放假期间有人敲门，我通过猫眼看到是个陌生人，而且身高马大、男性，由于只有我一人在家，故没有开门，后来听说楼下一户让‘煤气公司’的人进入，以换煤气表为由骗走300元”；上海体院吴占春说：“我从银行取钱出来，把钱放在书包里被‘飞车盗’抢走，我按照老师讲过的方法：记住车号、犯罪分子体貌特征，迅速报警，几小时以后，‘飞车盗’落入法网。此前遭遇此事只有惊恐、害怕，喊几声，别无他法”；上海财大李静说：“我同寝室一位女同学，穿着靓丽走在街上，被一陌生男子缠住，并问其学校、姓名等，由于我上课后曾与她说起性侵害预防，于是她转身就走，没有搭讪，避免了麻烦……”
防灾意识显著提高：例如，上海体院钱鹤增强了自行车防盗意识，把车子放在明亮、人多的地方，尽量与同学的车子锁在一起；同济大学赵则章反映，赤峰路50号通往南校区的交通状况令人堪忧，任课老师所在单位及时行文向校方反映，校领导十分重视，终于在各方努力下，在同济大学本部通往南校区的赤峰路上，安装了交通信号灯。
同济大学陈建兵反映：“校园卡的图片与交通事实不符（图10）。实际上这张图片在同济大学90周年校庆纪念封、文具仓库的硬面抄上都出现过，然而没有引起更多人的注意。
同济大学王金瓯反映：“校本部图书馆南筒楼电梯在运行时常常超载，不断发出“咯噔”异常响声，启动和制动时都会上下颠簸，他怀疑电梯绳上有异物”。老师向领导汇报以后，现已责成有关部门处理。
图10：同济大学校园卡
说明：这张图片问题在于，卧车按照警察手势左转弯时，有人在人行横道上行走，这是明显的交通违章行为。
6.创建大学生义务消防队
在开展减灾教育实践中，2004年3月20日，与同济大学保卫处消防科合作，成立同济大学学生义务消防队，这是全国第一支大学生义务消防队，旨在贯彻执行《消防法》，增强大学生消防安全意识，使大学生掌握必要的消防知识和基本技能而组建的，制定了《章程》，确定了机构框架，经过审批以后，纳入同济大学团委学生社团管理范围，这支队伍日常管理归同济大学保卫处消防科，技术指导由上海防灾救灾研究所负责，具有以下特点：
（1）领导重视在消防队开展的重要活动中，都出现领导干部的身影。例如，在成立大会和重要活动中，同济大学党委副书记虞丽娟、校长助理吕才明、保卫处处长张成龙、安全生产办公室常务副主任周峰、团委副书记考书健、学生处处长耿正松、上海防灾救灾研究所常务副所长李文艺等领导出席或亲临现场指导。
（2）活动丰富消防队已经成功地举办过多次活动，仅2004年上半年，举例如下：3月20日下午，在校本部大学生活动中心召开成立大会，宣读组建队伍批复、干部名单、宣讲《章程》、活动设想等，55人参加；4月8日下午，在校本部南楼、1·29礼堂，由武警部队上海消防总队四支队大连中队排长程韬介绍火灾特征、灭火及逃生方法，大学生观看灭火演练，使用缓降器、云梯，48人参加；4月16日晚上，在保卫处听取宿舍管理科、楼长情况介绍，然后深入学生宿舍、民工宿舍进行消防安全检查，32人参加；4月28日晚上，“五·一”节前夕，到解放楼、青年楼、建筑工地、医学院、学生宿舍进行消防安全检查，32人参加；5月29日下午、晚上，在武警部队上海消防总队四支队大连中队，举行“警营一日”活动，参观内务、观看挂钩梯、爬墙角、爬水管、穿消防服、出警、使用缓降器表演；拔河、联欢，50人参加。
（3）勤工助学学校领导非常关心大学生生活。为增强参与热情，把在学校内部进行的某些活动，如校内消防安全检查作为勤工助学活动的一部分，这样一来，一方面可以学到消防知识，另一方面在生活上也得到一些补贴。
（4）参与广泛这支队伍以同济大学选修本课的学生为主，在实际活动过程中吸引了在读博士生（曹连伟）、职教生（周丽芳），外校大学生（上海理工大学吴志轩）等参与热情，充分体现这个队伍参与的广泛性。
2005年，同济大学学生义务消防队被评为“同济大学精品社团”，其先进事迹被《文汇报》、《新闻晚报》等多家媒体报道；2006年，由共青团上海市委、上海市教育委员会和上海市学生联合会共同举办“上海高校明星社团”评选活动，历时两个月，受到上海市高校2100多个社团的关注，期间经过网络展示、现场答辩等，组委会评出20个“上海高校明星社团”，2006年6月11日，同济大学大学生义务消防队榜上有名。
7.对外交往
2001年9月27日，越南朋友就减灾教育访问上海防灾救灾研究所，我们接待并回答了国际友人对院前急救、地震、洪水、台风等减灾教育方面的问题。来访专家是：
NGUYEN HUY AN，Chief of Cabinet-Ministry of Health
NGUYEN VIET LUONG，MD，Ph.D，National Institute of Burns(NIB)，Advisory Council of Disaster Medicine（ACDM），Chief of Project and General Department of NIB，Assistant Chairman of ACDM
2004年2月20日“新民晚报”报道，国家将尽快在大中专院校和中小学开设安全知识课，我们深信这项有益于社会的公益事业会像“滚雪球”一样越滚越大，越做越好。
二、减灾科普报告
在职期间，举例如下：
1998年11月~1999年5月，在上海市医疗急救中心主讲“地震灾害预防”，四期大型灾害医疗救援讲习班，69名急救人员参加（图11）；
图11：公函
2000年4月6日，在上海市建设中学主讲“道路交通事故与精神打击”，400名高中学生参加；4月11日，在同济大学本部西北二楼女生宿舍主讲“火灾防范与应急行动”，28名女生参加；11月21日，在上海防灾救灾研究所，接受继光中学11名中学生访问，并回答了他们关于地震、赤潮、龙卷风等10余种灾害感兴趣的问题；
2001年8月3日，在上海市地震局崇明地震台，为“上海市第7届减灾科技夏令营”作“地震灾害及综合防御”报告，55名中学生参加；10月23日，在上海市曹家渡街道作“地震灾害及家庭自防自救”报告， 51名老人参加；
2002年4月3日，在上海富锦路宝钢指挥中心，作“钢铁冶金企业防震减灾问题”报告，100名处级以上干部参加；4月18日，在上海济光职业技术学院作“道路交通事故及其预防”报告，70名大学生参加；5月23日，在同济大学本部西南9楼与大学生座谈，主题是“结合郑晓宇车祸谈道路交通安全问题”，47名大学生参加；
2003年12月31日，伊朗巴姆地震发生以后，应邀作客东方网，就“如果地震了，我该怎么办？”，回答了网民提出的问题，大约有200名网民点击。
http://news.eastday.com/epublish/gb/paper258/1/class025800002/hwz1065838.htm
退休以后，即2004-2017年综述如下：
表2：2004年减灾科普报告（例如，图12）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2004-03-25 04-17
04-22 04-28 05-28 07-28上午 07-28下午 08-02至5 09-15 10-15 |
上海市市西中学 上海市克拉玛依天山石油宾馆
上海市徐行中学 华东师大文科楼 上海市向锋中学 上海市静安区石门二路街道 上海市闸北区临汾路街道 上海市第9届减灾科技夏令营 上海市沪东中学 上海森茂国际房地产有限公司 |
地震应对 新疆石化企业地震应急预案编制及灾害快速评估* 地震应对 旅游意外 地震应对 地震-火灾 地震-火灾 地震-火灾 灾害与民防教育 地震应对 |
600 22
650 50 450 100 100 52 80 80 |
|
小计 |
10场，2184人 |
||
图12：上海市第9届减灾科技夏令营（2004-08-02）
2004年6月18日下午，上海市地震局召开“上海市防震减灾宣讲团成立大会暨发证仪式”，被聘为上海市防震减灾宣讲团专家。
表3：2005年减灾科普报告（例如，图13）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2005-03-24 04-25 05-26 07-20 07-28 10-26 11-24 12-04 12-12 |
上海市沪东中学 同济大学中德学院 上海市延吉初级中学 上海市吴凇实验学校 上海市古美街道平南三村四村 上海三亚多媒体网络传播公司 上海市绿川学校 上海松江区佘山 上海市曹阳二中 |
印度洋海啸 地震应对 地震应对 地震应对 地震应对 印度洋海啸 地震应对 地震应对 道路交通事故 |
400 120 200 50 200 20 640 50 2400 |
|
小计 |
9场，4080人。 |
||
图13：上海市吴凇实验学校（2005-07-20）
表4：2006-2007年减灾科普报告（例如，图14-17）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2006-04-02 05-22 06-17上午 06-17下午 08-14 08-19 2007-04-17 05-21 |
华东师大化学系红十字会 上海市闵行区古美街道二居委 辽宁省·沈阳市 沈阳市东北育才学校 上海市静安区图书馆 上海市松江区民乐学校 上海市松江区民乐学校 上海市延吉初级中学 |
红十字会员与突发事件 地震应对 突发事件与应急救援* 防灾避险实用技能 地震应对 地震应对 地震应对 地震应对 |
80 100 100 300 80 300 300 600 |
|
小计 |
9场，1920人（含1场“党的先进性与青年成长”，60人） |
||
*卫生部医政司：全国急救中心（站）管理人员培训班。
图14：全国急救中心（站）管理人员培训班（2006-06-17）
图15：沈阳急救中心邀请函
图16：沈阳市东北育才学校（2006-06-17）
图17：为同济大学地下建筑与工程系硕士研究生介绍灭火器使用方法（2006-12-12）
表5：2008年减灾科普报告|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2008-03-04 04-01 04-09 04-11 04-15
05-21 05-27 06-24 07-16上午 07-16下午
08-24 09-16 10-21 11-15 11-25 11-27 12-02 12-05 |
同济大学材料科学与工程学院 上海市市西中学 同济大学后勤集团（瑞安楼） 上海市昆明学校 同济大学后勤集团（瑞安楼）
上海市大同中学 上海市松江一中 上海市华东模范中学 上海市石门二路街道办事处 第29奥运会组委会足球赛上海赛区办公室（上海师范大学） 同济大学军训（本部大礼堂） 上海市岳阳街道菜花泾居委会 上海市松江区教师进修学校 上海深尔科科技有限公司 同济大学机械工程学院 同济大学经济与管理学院 同济大学体育部（南校区体育馆） 同济大学职业技术学院 |
火灾应对 地震应对 突发事件与火灾应对 校园灾害应对 楼长、管理员、值班员、保洁员安全职责与处突 汶川地震与自救互救* 地震应对 地震应对 汶川地震与自救互救 平安奥运与地震应对
火灾应对 汶川地震与应急避难所建设 地震应对 地震应对 火灾应对 火灾应对 火灾应对 火灾应对 |
40 900 180 1069 300
300 400 800 100 400
5300 300 50 30 80 80 80 80 |
|
小计 |
18场，10489人 |
||
本次论坛的题目是“汶川地震与自救互救”。首先简述汶川地震最新灾情，以及抗震救灾最新进展；其次介绍地震的基本知识，包括严重破坏性地震是小概率事件，地震发生的部位，全球一次死亡20万人以上的地震，震级与烈度的区别，震级与地震能量释放，世界主要地震带以及世界地震分布，中国地震时空分布特征，上海地震特点与抗震设防，中国地震灾害分区，地震预报水平基本估计，2020年前中国大陆地震趋势预测，地震原生灾害、次生灾害、衍生灾害等；再次介绍在政府作出地震预报的背景下，如何进行应急避震，譬如家庭避震方案的制定，震时预警，大地初期震动，避震原则与方法，埋压待救，极端环境求生存，乘梯遇震、驾车遇震，防止次生灾害与衍生灾害；最后介绍地震现场救人的原则与方法。
报告结束以后，回答大家问题。本次活动在6月1日、4日下午4时上海电视台新闻综合频道《东方大讲坛》栏目上播放，长三角地区约有1亿观众可以收看，成为收看人数之最。
中国2010年上海世界博览会，是第41届世界博览会。
2008年11月19日，到胶州路941号15楼，参加由上海市迎世博600天行动社会动员指挥部培训激励组主办的，“上海市迎世博600天行动文明指数测评”活动。该项活动分社会动员、窗口服务、城市管理三个指挥部，要求在12月17日（迎世博500天）完成。迎世博涉及三大工程、30项任务和22项法律法规，让世博办得精彩——有创意，成功——要和谐，难忘——要快乐，阶段工作要评估，各区工作要评比，规定动作要评分，工作效果要评价。强调行为文明、素质文明、环境文明、秩序文明、服务文明，做到了解世博、参与世博、奉献世博、共享世博，自觉践行“精彩世博、文明先行”原则。会议结束以后分14个组到19个区县进行为期6天的巡视活动。
表6：2009年减灾科普报告|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2009-03-17 04-03 04-23
04-28 05-11 05-14 08-17 09-17 09-18 09-24 09-28 11-03 11-25 |
同济大学化学系 上海市第四聋校 同济大学出版社农家书屋科技文化讲座活动（宝山区庙行镇） 上海市松江教师进修学院 同济大学浙江学院 上海市松江区永丰街道仓吉居委 上海市石门二路街道 上海市岳阳街道樟馨家园、松乐苑 同济大学环境科学与工程学院 同济大学附属口腔医院 同济大学材料科学与工程学院 同济大学环境科学与工程学院 同济大学后勤集团社区服务中心 |
高校实验室火灾 学校避震与应急疏散 上海农村消防安全
校园灾害应对 汶川地震与民族精神 社区减灾——以地震为例 社区干部在防震减灾的作用 中国反恐在行动 高校实验室火灾 火灾应对 高校实验室火灾 高校实验室火灾 高校宿舍火灾 |
130 200 200
30 400 80 100 180 150 50 40 150 150 |
|
小计 |
15场，2010人（含2场“党的先进性与青年成长”，150人） |
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高校火灾包括教室火灾、宿舍火灾、食堂火灾、实验室火灾、礼堂报告厅火灾、计算机室火灾、图书馆火灾、以及校园公共建筑（变电室和燃气站）火灾等，不同场所的火灾应急对策各异。
4月23日，是“世界读书日”，全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
社区干部在防震减灾中的作用，一要发挥“宣传员”作用，讲述宣传员基本素质，宣传《防震减灾法》要与其他法律同步，以及如何宣传问题，自然灾害应急预案的制定，居委会的任务与职责；二要发挥“指挥员”作用，讲述指挥员基本素质，地震知识，上海地震及趋势等；三要发挥“战斗员”作用，谈到战斗员基本素质，震前准备，应急避险，自救互救，防止次生灾害和衍生灾害等问题。
《中国反恐在行动》，内容涉及反恐现状、人防标志、警报信号规定、中国恐怖威胁、中国反恐行动、中国与邻国联合反恐，宣讲公安部反恐局《公民防范恐怖袭击手册》部分内容。
同济大学附属口腔医院，既是上海唯一一所口腔科三级甲等医院，具有医院火灾危险性，又是同济大学口腔医学院，又具有高校火灾的危险性，因此，根据其双重性，列举医院火灾、高校火灾灾例，重点介绍口腔医院病房、手术室、放射室、胶片室、CT室、药房防火措施，和医院消防管理对策，诸如建章立制、消防知识普及、知识竞赛、消防演练等，对该院火灾应急预案提出了改进建议。
表7：2010年减灾科普报告（例如，图18）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2010-03-15 03-19 04-17 04-20 05-14日上午 05-14日下午 05-21 08-25 09-17 09-20 11-24 11-26 12-29 |
同济大学化学系 上海市静安区社区文化交流中心 中共中海国际党校（源深路158） 同济新村老年活动中心 上海市佘山镇政府 上海市民乐学校 上海市松江区洞泾学校 上海市松江区车墩镇政府 上海市岳阳街道通波小区居委会 上海市科学会堂 同济大学后勤集团（瑞安楼） 上海市昆明学校 上海市科学会堂 |
高校实验室火灾 地震应对 平安世博与防震避险 中国与世博会 平安世博—减灾从社区做起 平安世博平安校园 平安校园从地震说起 平安校园从地震说起 中国地质灾害及减灾行动 中国地质灾害及减灾行动*1 火灾应对 火灾应对 火灾应对*2 |
100 40 60 30 150 300 400 150 50 300 102 1000 150 |
|
小计 |
13场，2832人。 |
||
*1上海市科协《名家科普讲坛》155期，2010-09-21《解放日报》1版、《文汇报》7版均有报道。
*2上海市科协《名家科普讲坛》161期。
图18：上海市静安区社区文化交流中心（2010-03-19）
“高校实验室火灾”，宣讲高校火灾易发部位，国家、教育部、同济大学、相关学院安全管理的规章制度；高校实验室火灾灾例；关于党政领导干部问责的暂行规定；高校实验室特点、防火意义、措施、隐患、逃生自救、安全检查；用电安全、气体安全、用火安全、试剂安全、放射性同位素安全、废液安全、实验安全事项。报告前，首先介绍2010年2月26日广东普宁特别重大火灾情况。
“平安世博与防震避险”，内容涉及为实现平安世博，在科学研究、组织指挥、消防安全、反恐、交通安全等方面拟采取的措施，介绍中央关于党政领导干部问责规定内容要点，1900年以来地震震级与死亡人数统计结果，海地地震、青海玉树地震，应急避震新说，解读《上海市实施<防震减灾法>办法》以及防震避险知识。60余位干部分别来自上海、昆山、苏州、无锡、杭州等地。
“平安世博—减灾从社区做起”，内容涉及为实现平安世博，拟采取的多项措施，播放青海省委书记在玉树地震现场两次落泪视频……“平安世博平安校园”，概述温总理在汶川地震现场，玉树县第一民族中学“零死亡”奇迹等，然后2000余名师生员工，按照《紧急疏散方案》，疏散时间为2分钟，低年级学生存在打闹嬉戏现象，主管安全的领导进行了讲评，高年级学生上台演示，当遇到凶杀、绑架等突发事件时的应急对策。
《155期名家科普讲坛》，宣讲“中国地质灾害及减灾行动”。第一部分介绍中国自然灾害死亡人数、经济损失比例；重大自然灾害点位；自然灾害发展趋势预测依据；第二部分重点介绍中国地质灾害及减灾行动，雨涝、洪水、地质灾害对社会承载体的影响，崩塌、滑坡并播放《泥石流来袭》，泥石流灾害及应对措施，并对2010年甘肃舟曲山洪泥石流灾害进行反思；第三部分介绍中国地震灾害及应急行动，播放短片《地震》下集，百年地震统计，应急避震新说，上海地震特点，上海地震监测，应急避险等；第四部分简要介绍减灾范例、应急教育建议等，旨在提高公众防灾意识，增强全民应急处置能力。会前接受上海教育电视台记者采访，在“教育新闻”节目播出，《解放日报》、《文汇报》均有报道。
《第161期名家科普讲坛》，宣讲“火灾应对”。上海世博“零”火灾。第一部分是火灾预防，火灾及其特点、危害；燃烧三要素、产物、类型；火灾分类、原因；消防法规；禁止行为与良好习惯；社会单位消防安全能力建设，为讲座重点；第二部分是火灾应急，扑救方法、灭火器使用；报警；逃生的时间路线与器材、15种方法、10种场合逃生；烧伤自救等，最后叙及消防试题与答案。
表8：2011年减灾科普报告（例如，图19-22）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2011-05-12 07-28 09-19 09-20 09-21 09-22 09-23 11-02 11-05 11-15 11-24 |
上海市科学会堂 上海市松江区泗泾镇润江花苑 云南省腾冲一中 云南省腾冲县民族完全中学 云南省腾冲县益群中学 云南省盈江一中 云南省瑞丽市第一民族中学 同济大学网络教育学院 上海市地震局浦东南港公路训练基地 同济大学环境科学与工程学院 同济大学大学生活动中心 |
突发事件应对*1 地震应对 防灾避险技巧*2 防灾避险技巧*2 防灾避险技巧*2 防灾避险技巧*2 防灾避险技巧*2 刑事侵害应对 地震救援队伍现场工作 高校实验室火灾 网络安全 |
300 80 300 300 100 50 60 60 30 160 20 |
|
小计 |
13场，1500人（含1场“党的先进性与身边共产党员”，20人；1场网站信息发布会，20人） |
||
*1上海市科协《名家科普讲坛》170期。
*2中国青少年科学素质行动——2011年上海赴西部山区科学教育传播活动。
图19：上海市科协《名家科普讲坛》170期（2011-05-12）
云南省腾冲县民族完全中学（2011-09-20）
云南腾冲一中（2011-09-19）
云南省瑞丽市第一民族中学（2011-09-23）
图20：中国青少年科学素质行动——2011年上海赴西部山区科学教育传播活动
图21：荣誉证书
图22：同济大学网络教育与继续教育学院（2011-11-02）
2012年5月4日，同济大学关工委报告团走访上海百老德育讲师团，见图23。
图23：学习上海百老德育讲师团先进经验，右2为戚泉木团长（2012-05-04）
表9：2012年减灾科普报告（例如，图24-25）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2012-07-26 08-26下午 08-27上午 08-27下午 09-03上午 09-03下午 09-05上午 09-06上午 09-06下午 09-12上午 09-13上午 09-14下午 |
上海市静安寺街道文化中心 同济大学本部军训团（大礼堂） 同济大学嘉定校区军训团 同济大学嘉定校区军训团 上海东方社区信息苑杨浦区五角场苑 上海东方社区信息苑虹口区广中苑 上海东方社区信息苑杨浦区长白苑 上海东方社区信息苑杨浦区平凉苑 上海东方社区信息苑杨浦区殷行苑 上海东方社区信息苑杨浦区大桥苑 上海东方社区信息苑虹口区川北苑 上海东方社区信息苑虹口区天宝苑 |
抗震救灾英雄谱 道路交通安全* 地震预防* 地震应急* 道路交通标志与标线* 地质灾害应对* 公共卫生事件应对* 气象洪水灾害应对* 气象灾害预警信号* 恐怖袭击应对* 刑事侵害应对* 其他突发事件应对* |
60 2600 700 700 30 30 30 30 30 30 30 50 |
|
小计 |
12场，4320人 |
||
*上海市科协、九三学社上海市委联合举办“减灾系列活动”。
2012年，上海市科协、九三学社上海市委联合举办减灾系列讲座。
8月26日下午，在同济大学本部大礼堂，主讲“道路交通事故应对”，2600名大学生参加。宣讲道路交通事故概念、六要素；危险场景再现、内轮差，行人、非机动车驾驶员、机动车驾驶员如何参与道路交通，重特大车祸灾例，以及预防与应急知识等。
8月27日上午，在同济大学嘉定校区国际会议中心，主讲“地震灾害预防”，700名大学生参加；下午，主讲“地震灾害应急”，另一批700名大学生参加。
图24：同济大学嘉定校区军训团（2012-08-27）
9月3日上午，在上海东方社区信息苑杨浦区五角场苑，宣讲“道路交通标志与标线”。
图25：上海东方社区信息苑杨浦区五角场苑（2012-09-03）
表10：2013年减灾科普报告（例如，图26-27）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2013-04-22 04-26 05-17 05-24 06-26 10-14 11-19 |
上海市浦东新区大桥小学 上海市崇明县海洪小学 上海市松江区九峰实验学校 上海市杨浦区教师进修学院附中 上海市浦东模范中学东区 上海市民办沪东外国语学校 同济大学建筑与城规学院 |
校园灾害* 校园灾害* 地震应对* 校园灾害* 校园灾害* 校园灾害* 地震应对 |
600 170 1600 200 215 922 250 |
|
小计 |
7场，3957人。 |
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图26：受聘为上海市中小学“科普校园行”科学家（2013-04-08，上海市七一中学）
上海崇明县海洪小学（2013-04-26） 上海市浦东模范中学东区（2013-06-26）
图27：上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动
2013年10月30日，《少年日报》第2版，以“公共安全知多少”为题进行报道。
又如，图28-30。
图28：上海市洋泾街道阳光驿站（2013-05-16），150人，上表漏记。
图29：受联合国千年发展目标公益活动组委会指派出席会议（2013-05-10，成都）
图30：受聘
表11：2014年减灾科普报告（例如，图31-36）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2014-04-21 05-06 06-17 |
上海市杨浦区控江二村小学 上海市静安区教育学院附属学校 同济大学环境科学与工程学院 |
校园灾害* 校园灾害* 高校实验室火灾 |
800 500 150 |
|
小计 |
3场，1450人。 |
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图31：上海市控江二村小学学生课堂笔记（2014-04-21）
图32：科协大讲坛（2014-04-29），上表漏记。
图33：城市突发灾害的防护（2014-05-10，上海市虹口区图书馆），上表漏记。
图34：上海市静安区教育学院附属学校
图35：上海市重固镇社区文化活动中心（2014-09-17），上表漏记。
图36：荣誉证书
表12：2015年减灾科普报告（例如，图37-44）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2015-01-12 01-16 01-19上午 01-19上午 01-26 01-28 01-30 03-04 03-07 03-10 03-23 03-24 04-13 11-02 11-09 11-17 11-23 12-11 |
上海普陀区桃浦中心小学 上海普陀区管弄新村小学 上海奉贤区肖塘小学 上海奉贤区解放路小学 上海青浦区逸夫小学 上海徐汇区东安三村小学 上海普陀区曹阳实验小学 上海青浦区博文学校 《少年日报》社大礼堂 上海普陀区杨家桥小学 上海市杨浦区复旦小学 上海普陀区树德小学 上海市虹口区凉城二小 上海市杨浦区控江二村小学 上海市虹口区第一中心小学 上海市闸北区共康小学 上海市杨浦区杨浦小学分校 上海市虹口区凉城二小 |
拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 火灾应对* 拥挤踩踏* 火灾应对* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* |
200 560 900 290 170 590 950 400 150 680 760 800 500 800 900 400 500 520 |
|
小计 |
18场，10070人。 |
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图37：《少年日报》社大礼堂（2015-03-07）
图38：上海市虹口区凉城二小（2015-04-13）
自编消防儿歌：“你拍一我拍一，消防安全有法依，你拍二我拍二，各类火种不能玩……”
图39：上海名家科普讲坛(236期)，2015-01-27，上表漏记。
图40：上海市青浦区博文学校（2015-03-04）
图41：2015年3月20日《少年日报》第3版
图42：上海市杨浦区控江二小应急避震演练（2015-11-02）
图43：上海市杨浦小学分校应急避震演练（2015-11-23）
经调查，上海市虹口区第一中心小学，在当天听“火灾应对”报告的757名学生中，玩火者118名，占15.59%；共康小学在当天听“火灾应对”报告的396名学生中，玩火者133名，占33.59%。由此看来，对小学生进行安全教育，任重而道远。
图44：“科普校园行”三周年总结会，回答孩子提问（2015-12-20）
表13：2016-2017年减灾科普报告（例如，图45-47）|
时间 |
地点 |
内容 |
人数 |
|
2016-7-28 10-29 11-14 2017-03-03 11-27 |
上海市彭浦新村社区文化活动中心 上海自然博物馆（绿螺讲堂52讲） 上海市市光新村第一小学 同济大学二附中 上海市杨浦区国和小学 |
地震应对 挑战“多米诺”灾害* 地震-拥挤踩踏* 校园灾害* 地震应对* |
100 100 150 550 200 |
|
小计 |
5场，1100人。 |
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*上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动
图45：模拟拥挤踩踏（2016-10-29）
图46：上海市杨浦区国和小学（2017-11-27）
图47：同济大学二附中（2017-03-03）
总结退休14年来，即2004-2017年，突发事件报告场次，和受众人数如图48、49 所示。
图48：据不完全统计，“突发事件报告”场次年变框图（2004-2017）
图49：据不完全统计，“突发事件报告”受众人数年变框图（2004-2017）
三、减灾科研成果
（一）专著与课题
处女作是《山西通志·地震志》，担任副主编，中华书局，1991。
《民防知识教程》副主编，同济大学出版社，1999；《突发灾祸及现场急救》主编，同济大学出版社，2003；《防灾避险实用技能》主编，同济大学出版社，2005；《临汾中心地震台地质条件研究》，山西省地震局2007年科研项目（SBK-0711），验收通过；《中国重特大自然灾害研究》主编，同济大学出版社，2014；《拥挤踩踏预防与应急》主编，同济大学出版社，2016。见图50。
图50：科普专著
2004年5月13日，完成上海地震科普馆“地震自救互救常识”文字稿。
2006年7月，在唐山地震30周年前夕，为上海市闵行区地震办公室编写《地震应急常识》宣传品，发到所属街道社区。
2008年6月，汶川地震发生以后，应邀为同济大学网络学院制作地震知识、地震监测、地震预报、地震预防、工程抗震、地震应急、地震救援、恢复重建等课件；
2011年，受上海市灾害防御协会委托，为上海市民政局完成《上海社区灾害信息员培训配套读本》。内容包括：序言、上海气象灾害、上海海洋灾害、上海地震灾害、上海农业灾害、上海火灾、上海生命线工程事故、上海生产安全事故、上海道路交通事故、上海地下空间事故、上海公共卫生事件、上海养老机构事故、上海化学事故、上海环境事故、上海内涝灾害、上海地面沉降、上海社区风险评估、附录，等。
（二）会议、论文，研究报告
表14：退休以后的论文与报告|
日期 |
论文（报告）名称 |
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2004-05-31 |
上海市15期院士沙龙：上海地质——生态环境综合工程效应与地质灾害防治 |
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06-07 |
为上海市灾协完成“7.28”防震减灾日宣传材料8000字。 |
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06-10 |
2004年上海市汛期灾情趋势分析及追踪预测研讨会 |
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07-15 |
“大城市地下轨道交通振动与强地面运动观测研究”硕士研究生毕业论文答辩 |
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10-22至23 |
“上海市地下空间开发利用中地质环境问题”院士专家咨询会 |
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11-30 |
“基于高分辩率卫星遥感图象的震害快速评估技术应用研究”成果鉴定会 |
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2006-10 |
“减灾教育与普及地震知识相结合”，中国地震学会11次学术大会论文（大理） |
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2007-03-22 |
中国青少年科普素质行动:上海试点项目第5批资料包，《防灾救护技巧》主审 |
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03-28 |
“上海高层建筑在强震和强风作用下的损害评估”成果鉴定会 |
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2008-09-11 |
上海市大连路公共绿地（应急避难示范园）可行性研究报告，技术咨询 |
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“加大突发事件预防与应对措施知识普及力度”，和“全民防灾，为‘平安世博’作贡献：一起校园突发事件引发的思考”入选上海市虹口区科普创作协会2008、2009年年会论文。 |
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2008 |
开展减灾科普宣传教育 关心下一代生命安全，《关心下一代》2008年6期 |
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2009 |
上海高校两起突发事件引起的思考，《关心下一代》2009年2期 |
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2010-02-28 |
对《上海自然灾害史》书稿提出审稿意见 |
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2010-04-23 |
课堂演示型《刑事侵害PPT》的制作 |
预防未成年人犯罪综合治理关注青少年健康成长交流研讨会（海口，郑州） |
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05-14 |
大学生心目中的马加爵及命案预防与应急 |
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2011-01-11 |
《上海多灾种早期预警系统可行性研究报告》评估会 |
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04-22 |
《上海市突发公共事件应急体系建设“十二五”规划草案》评估会 |
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04-26 |
上海市2011年安全类四个决策咨询课题立项评审会 |
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04-29 |
完成“新华保险杯”上海市老年人2011年防灾减灾知识大奖赛试题审稿 |
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05-02 |
完成《灾祸的预防与应急手册》审稿 |
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08-17 |
《上海市民防建设十二五规划》评估会 |
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08-22 |
向上海市灾害防御协会提交《上海灾害与社区风险评估》书稿 |
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11-08 |
上海市2011年安全类三个决策咨询课题中期评估会 |
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11-14 |
《上海市民防建设十二五规划四个重点建设项目》评估会 |
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2012-03-08 |
《社区公共安全》审稿 |
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03-20 |
科普试题库建设座谈会 |
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04-20 |
完成上海市科协普及部“建立科普试题库——减灾试题400” |
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05-03 |
上海市蓝桥杯“安全你我他，幸福千万家”科普PPS创作传播活动推进会 |
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05-15 |
《上海既有住宅抗火能力提升技术研究》验收会 |
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05-16 |
《闵行燃机电厂天然气专用管线特殊段消防安全技术课题研究》技术咨询 |
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07-11 |
完成“2012上海市“突发事件预防与应急”科普知识大奖赛试题” |
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08-10 |
上海公共安全现状问题与对策研讨会 |
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08-21 |
上海公共安全科普组织管理机制研究，咨询 |
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09-05 |
完成《公共安全自我防范》审稿 |
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09 |
指导学生创作《认识灾害》PPS、《减灾知识竞答》PPS，获奖。 |
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2016-12 |
应邀完成《上海市徐汇区枫林街道地震专项应急预案》的编制 |
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四、减灾社会活动
2004年5月24日上午，在上海市政协召开“上海市自然灾害预警应急处置机制建设问题座谈会”，作为上海方面代表，与山东省政协考察团进行交流。
2008年6月6日，经上海市灾害防御协会推荐，参加“第七届上海市社会科学普及活动周——城市灾害防护知识咨询”活动。在上海市南京东路819号百联世贸国际广场前，设“人民防空”、“红十字”、“医疗急救”、“地震知识”、“应急疏散”、“逃生知识”等摊位（图51）。如图52。该项活动由上海市民防协会、上海市民防特种救援中心主办，搜狐网站袁泓现场拍摄http://v.blog.sohu.com/u/vw/1206514
图51：“地震知识”摊位
2011年7月13日，应上海市科协《名家科普讲坛》邀请，前往上海市宝山区杨行镇敬老院（盘古路）组织消防应急演练，图52，大家聚集在207房间，即模拟事发现场，当释放烟雾漂浮信号以后，敬老院长者在工作人员引导下，捂住口鼻、逆风低姿有序撤离，该院工作人员及入住老人50余人出席。上海市老龄事业发展中心向该院赠送《灾祸的预防与应急手册》。为组织好这次演练，事先制定了预案，并在12日到该院查看现场。
图52：上海市宝山区杨行镇敬老院
2012年7月17日，应邀参加上海市青少年人身安全夏令营，担任科普文章指导教师，图53。
2012年12月15日，被聘为上海科协《名家科普讲坛》特聘专家（讲师）。
图53：上海市青少年人身安全夏令营（2012-07-17）
2013年5月7日，应邀接受上海科学教育电影制片厂编导熊倾宇采访，5月25日17：00，在上海电视台纪实频道《科技2013》播出《地震》，片长24分钟。
2015年12月29日，同济大学保卫处在嘉定校区召开会议，被聘为“同济大学校园安全督查员”，见图54。
图54：聘书
如今，我在“奔八”路上，奔向40公岁……还可以为国家减灾事业做一些力所能及的工作，我想说的是，不论男女老少，大家都要把健康和安全放在第一位，因为这既是构建和谐社会的前提，又是和谐家庭、追求较高幸福指数的需要。让我们大家一起努力吧！
2018年6月21日修改